为积极应对因疫情延期开学和疫情防控对教学工作带来的影响，五年高职学院根据学院疫情防控和“停课不停教、停课不停学”等工作要求，结合实际制定《疫情防控期间学生管理与教学专项工作方案》，持续完善疫情防控举措和推进开学准备等重点工作落实，为全面决胜防疫保学打出“组合拳”。

为确保各项工作落到实处，学院于2月24日利用“钉钉”组织召开全体教师视频会议，在总结前期工作的基础上，重点对延期开学期间疫情防控、线上教学等工作进行部署，努力做到开学虽延期，教育教学不延期，班主任在家不停管，学生在家有组织，教师在家不停教，学生在家不停学。

疫情防控作为当前的重要工作，要求全体教师提高政治站位和思想认识，严格落实学院的工作要求和安排，毫不松懈地抓好疫情防控。尤其是班主任老师要突出做好学生的管控工作，严格执行全体学生每日情况“日报告”“零报告”制度，充分利用“钉钉”对学生进行每日健康、行程打卡，及时准确了解班内每位同学的基本情况，持续对学生思想动态、健康状况、个人及家庭做好总体把控。

针对日前疫情防控日见成效，学生思想出现松懈，以及企业复工人员流动性增强等情况，班主任老师继续下大力气抓好学生开学前的疫情防控知识宣传和安全防护，引导学生提高认识，减少外出，坚决杜绝出现“松口气”“降标准”的思想，强化责任落实，维护好学院学生生命健康和社会大局稳定。

将疫情防控工作开展与落实立德树人的根本任务紧密结合，并作为学生思想教育及引领的重要手段。该项工作既要落实到班主任学生管理工作，还要落实到语文课堂思政示范课的创建之中，以疫情防控为契机，教育引导学生深化爱党爱国意识，拥护中国特色社会主义制度，树立正确的世界观、人生观、价值观。

学生管理坚持弘扬主旋律，传播正能量。疫情爆发后，五年高职学院发布《致全体同学的一封信》，引导学生正确认识疫情，积极响应社区、村落的防控工作，学习疫情防控期间的先进事迹；班主任老师第一时间通过QQ、微信班级群等形式传达疫情防控工作的精神要求，全方位、大力度地宣传防控知识，督促学生观看山东教育电视台疫情防控特别节目，加强学生行为引导和心理健康辅导；结合疫情防控中的新闻事件和先进事迹，开展“我与祖国共担当”的征文比赛，要求学生结合亲身经历，写出所思所想所感；倡议学生以疫情防控为主题，通过书法、绘画、短视频等形式，表达对此次疫情防控的支持鼓劲。

先进经验事迹进课堂，加强思政教育。疫情期间涌现出的先进事迹和典型经验，既是语文课堂思政示范课创建优秀素材，更是一堂有关“爱国、梦想、困难、自然、素质”等关键词的人生教育课，是开展立德树人、加强学生思想引领的良机。充分利用语文课堂思政，围绕“科学防护，尽职尽责”“肺炎无情，人间有爱”“感恩社会，报效祖国”等方面，引导学子以科学的精神去认识新冠肺炎、防护知识和社会舆论，进而形成敬畏自然、珍爱生命、珍惜时间的意识和热爱祖国、感恩社会、勇于担当的情怀，深化学生对以综合国力、科技进步为基础的中国力量，以爱国主义、集体主义为核心的中国精神的理解认识，实现思想的升华。

针对疫情对学校正常开学和课堂教学造成的影响，五年高职学院专门制定《线上教学组织与管理工作方案》，组织各教研部制定学科教学方案，组织教师开展“钉钉”平台的线上教学技能培训，协调“钉钉”客服建立有利于课程直播的师生群，并完成人数容量扩容，全面做好调整教学计划和教学组织方式后的教学准备工作，为开展线上教学和混合式教学打好基础，确保疫情对教学工作的影响降到最低。

教学方面，创新教学辅助模式，开启线上线下混合式教学。任课教师借助QQ群、微信等网络渠道，提前发布优质在线课程资源，引导学生开展自主学习，在此基础上，通过“钉钉直播间”对学生进行线上学习指导、作业完成点评、辅导答疑等教学活动，做到学生线下、线上自学和老师线上辅导答疑相结合。同时，把疫情防控阶段的教育教学活动视为推动学生教育管理和教学组织形式及教学手段创新的一次机遇，积极探索学生教育管理的信息化和智能化，总结经验，创新教学形式，整合教学资源，为以后智能课堂创建和学生企业实习线上教学等工作做好准备。

教研方面，一方面，要求任课教师高标准备课，根据课程教学大纲，充分利用国家精品在线开放课程、优质慕课、PPT等优质资源，高质量准备电子教案、视频课件等教学资源，特别是对于中职、五贯、春考等不同类型的学生，要根据学生需求分别准备学习资源，做到因材施教、因课施教。另一方面，对本阶段学生管理和教育教学过程中遇到的新问题，作为教研课题认真探索研究，增强师生间的直接沟通，积极探索解决问题的有效途径和方式，形成科研成果。