为积极应对疫情防控给学生管理工作带来的挑战，系统抓好疫情防控期间学生的教育管理工作，严抓思政教育不放松。五年高职学院以班主任工作为主干，推动学生管理工作走深落实，在语文课堂强化对学生思想引领的基础上，班主任工作更加注重学生实际行为习惯的培养和践行，与语文课堂思政形成有效互补，真正落实好“立德树人双落实”工作方针。为此，学院要求班主任老师在疫情防控期间，强化职责履行，坚持抓好班级学生防疫工作，做好学生的领路人，进一步把学生管理工作做细做实。

一、坚持思政进课堂，把握学习新契机

 虽然目前疫情形势严峻，但并不能阻挡学院师生教育学习的热情。此次疫情，就是思想教育工作最好的素材。抗击疫情的事迹和反思，既是语文课堂思政示范课的优秀的教育文本，更是一堂有关‘爱国、梦想、困难、自然、素质’等关键词的人生教育课，是开展立德树人、加强学生思想引领的良机。充分利用语文课堂这一思政主阵地，围绕“科学防护，尽职尽责”“肺炎无情，人间有爱”等方面，上好开学第一堂课，引导学子以科学的精神去认识新冠肺炎、防护知识和社会舆论，形成敬畏自然、珍爱生命、珍惜时间的意识和热爱祖国、感恩社会、勇于担当的情怀，深化学生对以综合国力、科技进步为基础的中国力量，以爱国主义、集体主义为核心的中国精神的理解认识，实现思想的升华。在学院领导的统一部署下，语文教研部结合疫情防控中涌现的的先进事迹，开展“我与祖国共担当”的征文比赛，要求学生结合亲身经历，写出所思所想所感；同时，倡议学生以疫情防控为主题，通过书法、绘画、短视频等形式，表达战胜疫情的决心和信心。

开课两周以来，语文思政进课堂已经初见成效。语文教研部的教师们根据疫情新形势，不断研讨，结合之前编写的思政课堂教材改进思路、贴近生活。学生经过本段时间的思政学习，规范了自身行为，对延期开学期间的学习目标有了明确的要求。在“我与祖国共担当”的征文比赛中，17、18、19级全体学生踊跃参加，书写了自己对祖国的热爱、对人民的祝福，树立远大理想，表现了真挚的赤子之情。在下一步的工作中，学院会继续以语文教研部为主体，其他教研部积极参与，共同承担思政进课堂的教学体系，进一步激励学生爱国爱校，确保德育工作井然有序、有条不紊。

二、日常工作全严细，行为培养著成效

疫情期间，学生健康及行程信息报送和线上教学期间监督学生学习情况是班主任的两项基本工作。对此，五年高职学院提出“一个都不能少”的原则，即信息报送方面，严格落实“零报告”和“日报告”制度，每天按时如实上报有关信息，务必与每一名学生取得联系，了解学生的行踪和身体状况，并多方了解核对学生信息，避免出现瞒报的情况，对学生进行全方位管理；针对线上教学，班主任协助任课教师严格抓好学生考勤管理，确保每位同学按时上课，及时检查学生上课情况，对于无故不按时上课、扰乱课堂秩序等问题，与学生或家长及时沟通解决，确保线上教学的效果，通过严格要求，促进学生在延期开学期间学习不被耽误。

五年高职学院要求班主任在高标准完成自己工作的同时，更要引导学生养成良好的行为习惯。如信息报送方面，引导学生正确认识健康打卡这项工作，每日健康打卡既是个人健康及行程信息报送的过程，更是对学生自律能力的挑战。通过让学生坚持健康打卡，强化学生的自律意识，培养干事情有恒心、有毅力的习惯。线上教学方面，督促学生提高自己的自控力，通过假期线上教学管理，引导合理规划自己的休息和学习时间，改变“晚上不想睡，早上不想起”这些坏习惯，通过改变过去不良行为习惯，不断增强自我管理能力，提升自己的综合素质。学管处和班主任也时刻关注学生的身体健康状况，多次在钉钉网课群里组织学生观看预防新冠肺炎的视频，引导学生重视生活行为，杜绝不良现象的出现。

另外，针对中职学生年龄较小、自理能力弱、行为习惯相对差的情况，五年高职学院要求班主任要注重学生行为引导和心理健康辅导，尤其是对于不服从管理、不善于沟通的学生，要及时与家长沟通学生的基本情况，老师、家长形成合力，协同把学生管理好。

三、共同上好思政课，打赢疫情阻击战

3月9日下午，五年高职学院要求全体师生观看由教育部社会科学司、人民网联合举办的“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”云直播。尽管此次思政大课的主要授课对象是大学生，但是鉴于目前中职学生管理面临的实际情况：受年龄、经历等因素影响，中职学生人生观、价值观、世界观还未成型，更容易受到外界不良影响而偏离正确的认知，也更需要系统的课程对其进行思想教育和引领，学院决定利用此次“思政大课”，让中职学生同大学生一起上一堂人生大课。教育部官方网站发布在线直播预告后，学院教管处第一时刻通知各教研部与各班级参与相关工作，为保障师生共同学习做出了精密的部署。各班主任均认真组织本班全体学生按时参加视频学习，并把该课作为正规课堂有效管理，高度重视学生纪律考核。

思政大课特别邀请清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大学冯秀军四位教授主讲，四位教授从四个维度解读解读以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述防疫战疫一线的感人故事。

艾四林教授立足中国抗击疫情的具体实践，从医务工作者到人民子弟兵，从公安民警到基层干部，从志愿者到快递小哥……，引导学生深化对马克思主义基本理论的认识、深化对马克思主义中国化最新成果的认识。

秦宣教授聚焦“疫情大考告诉我们什么？”，深入阐释分析分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。

王炳林教授从我国历史上的防疫斗争历程出发，分享从磨难中奋起、化危机为转机的历史经验和智慧。坚定信心，助力中华民族愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。

“17年前你们保护我们，现在我们来保护你们。”冯秀军教授以战“疫”里的青年责任与担当为主题，深情讲述这场疫情中勇敢逆行的年轻风景，引导学生群体担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地。

本次“思政大课”在学生中引起了强烈反响，学生观看积极性高，在观看过程中讨论热烈，深受鼓舞。各班在课程结束后积极组织学生在线学习讨论，认识，引导学生传承和弘扬爱国主义精神，深刻认识中国特色社会主义制度的显著优势，坚定“四个自信”。在观看学习时，引导学生树立家国情怀。通此次“思政大课”，学生洗涤了灵魂，鼓舞了斗志，提高了思想认识。

在引导学生思想教育的同时，五年高职学院的教师们也认真观看了此次疫情防控思政大课。观看期间以语文教研部为主导，讨论交流思政建设与语文课堂相融合的新思路，确保新学期的语文思政精品课贴近时事、贴近生活、贴近学生。其他教研部的教师也积极观看了思政课堂视频，纷纷为思政课堂和课程建设改革提出建议，通过本次思政课的学习提高了各学科的教育教学水平。思政学习后，宋院长强调四位教授的精彩演讲，对于我们提高思想认识、加深对疫情的认识、对防控措施的理解、对当代青年的了解很有帮助，对我们当下做好思想引领工作很有指导意义。并要求全体党员、班主任、语文老师要反复观看学习，认真领会，以此为指导，提高自身的思想工作能力，做好学生的思想引领工作，出色完成立德树人根本任务。

在本学期的教育教学工作中，五年高职学院会一直以思政教育为核心，在学生学习知识的同时，引导学生思想品德的提高，不断改进、严格落实，课堂中始终贯彻先进的思政理念。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，不忘初心、牢记使命、勇于担当、砥砺前行。